Педагогически аспекти
в диригентската работа с ученически духов оркестър: създаване,
обучение и музикална практика .....................................................7
Искра Брождарова.
Творческите дейности за превенция
на агресивни прояви при деца от предучилищна възраст .........................18
Анна Вараджакова-Цанева.
Приложение
на интерактивните форми на педагогическо взаимодействие
за личностното формиране на децата
от предучилищна възраст ........................................................................27
Емилия Запорожан.
Проектно базираното обучение
и неговото място в учебния процес ..........................................................................40
Пламена Захариева.
Интерактивните методи
като инструмент за формиране на училищна готовност –
сравнителен анализ на приложението им
в България
и във Великобритания ......................................................................................................48
Емилия Запорожан.
Социалната компетентност
като методологическо основание на компетентностния подход
в образованието: теоретико-методологически анализ и перспективи
за педагогическо изследване ...........................................................58
Нина Генова.
STEM обучениетo като
интердисциплинарен подход .......................................................................................67
Николай Христанов.
Приемната грижа като
алтернативна форма за закрила на деца в риск .................................................75
Авги Лайлакиду.
Обществените нагласи към лицата
с интелектуални затруднения ......................................................................................83
Христо Кавалски.
Между стандартизация и професионална
преценка: сравнителен анализ
на OASys и BRiNSAT в контекста
на социалнопедагогическите интервенции с рецидивисти ......................94
Стефан Гурков.
Мотивационни, социални и личностни
фактори при избора и участието в извънкласни занимания
по футбол нa ученици oт гимназиален етап .......................................................104
Миглена Кюркчиева-Енчева.
Взаимодействие
на социалния педагог с други специалисти
в мултидисциплинарна среда .......................................................................113
Петко Петков.
Оптимизиране на здравно-хигиенните
характеристики на онлайн обучението в училище .........................................125
Ивелина Таева.
Влияние на участието в неформално
образование върху развитието на ключови компетентности при
ученици...............................................................134
Красимир Стефанов.
Необходимост от оптимизиране
на общата физическа подготовка на ученици,
занимаващи се с борба ....................................146
Свилена Димитрова.
Развитие на креативност в
STEM обучението в начален етап чрез проектно
и изследователско учение ..........................................153